Am Montag hat das chinesische Bildungsministerium den Entwurf des Vorschulgesetzes veröffentlicht, um Meinungen der Öffentlichkeit dazu einzuholen.
Von allen Klauseln hat diejenige die größte Aufmerksamkeit erregt, die es Kindergärten verbietet, Kinder in Inhalten zu unterrichten oder Aktivitäten abzuhalten, die eigentlich für ältere Kinder gedacht sind. Dies könnte den Druck auf Eltern verringern, die befürchten, dass ihre Kinder schon "an der Startlinie" verlieren könnten. Einige Kindergärten versuchen, die Kinder dazu zu zwingen, etwas über ihr Alter hinaus zu lernen, und überzeugen ihre Eltern davon, dass auf diese Weise ihre Kinder drei Jahre später einen Vorteil gegenüber anderen Kindern in der Grundschule haben werden. Dieser Trend legt eine schwere Last auf die Kinder. Außerdem wird Druck auf Kinder in zu frühem Alter nur ihren Eifer zum Lernen zunichtemachen.
Deshalb ist der Gesetzesentwurf von Bedeutung. Viele Eltern bezeichneten ihn jedoch als nicht praktikabel. Das liegt daran, dass der Unterricht von Inhalten, die eigentlich für ein späteres Alter gedacht sind, nicht auf Kindergärten beschränkt ist. Es gibt ihn auch in Grund-, Mittel- und Oberschulen. Die Kinder stehen immer unter Druck, sich zu verbessern, um in eine bessere weiterführende Institution aufgenommen zu werden. Um sie auf diese Herausforderungen vorzubereiten, bringen ihnen manchmal sogar Schulen bei, was sie gar nicht lernen müssen, bis sie in eine höhere Klasse gehen. Außerdem befürchten einige Eltern, dass das Verbot zwar die Fehler in Kindergärten eindämmen könnte, nicht jedoch in außerschulischen Einrichtungen. In der Tat könnten einige Kindergärtnerinnen selbst außerschulische Kurse für Kinder privat organisieren, und Eltern werden ihre Kinder dorthin schicken, weil sie befürchten, dass sie sonst etwas verpassen könnten.
Es sind die großen Ängste und Spekulationen der Eltern durch Dienstleistungen, die das Angebot des Unterrichts in eigentlich zu frühem Alter und das Verbot davon in ein Katz-und-Maus-Spiel verwandelt haben. Bevor die Angst der Eltern, die sich aus dem Mangel an hochwertigen Bildungsressourcen und den begrenzten Möglichkeiten für das Erreichen einer besseren sozialen Position ergibt, angegangen wird, wird jedes neue Gesetz zum Verbot des Unterrichts in zu frühem Alter nichts anderes als eine neue, aber unwirksame Regel sein, die diesem beträchtlichen, profitablen und sich selbst aufrechterhaltenden Katz- und Maus-Spiel hinzugefügt wird.
