Chinas Lehrer an öffentlichen Schulen haben einen sicheren Job. Einmal eingestellt, bleiben sie es normalerweise bis zur Pensionierung. Möglicherweise werden aber die Bildungskommissionen in Beijing und Shanghai bald eine neue politische Richtung einschlagen und alle fünf Jahre eine Erneuerung der Lehrbefähigung verlangen. Lehrer müssten dann Prüfungen bestehen, um ihre Unterrichtserlaubnis nicht zu verlieren.

Das drohende Aus der "unbefristeten Sicherheit" für die fest angestellten Lehrer fällt mit dem Bekanntwerden mehrerer großer Schulskandale wie körperlicher Züchtigung, Misshandlungen und sexuellem Missbrauch von Schülerinnen bzw. Schülern zusammen. Unklar ist allerdings noch, wie das neue Prüfungssystem effektiv entweder als Pilotprojekt in einigen Städten oder landesweit eingeführt werden könnte.

Wer sollte für die Bewertung der Lehrer verantwortlich sein? Sollten es Beamte aus dem Bildungsministerium, Bildungsexperten, Schuldirektoren oder Eltern und Schüler sein? Was bedeutet die neue Politik für Lehrer und das chinesische Bildungssystem? Darüber wird landesweit diskutiert. Es folgen Ausschnitte aus Meinungsäußerungen.

Befürworter

Fang Zhonghua (Beijing Evening News): Von Lehrern zu fordern, ihre Unterrichtserlaubnis alle fünf Jahre zu verlängern, anstatt ihnen eine lebenslange Jobgarantie zu geben, egal was sie tun, ist eine wichtige Reformmaßnahme in Chinas Bildungssektor. Diese Politik wird Lehrer dazu anregen, sich fortzubilden und sich ihren Schülern zu widmen, da sie wissen, dass sie ― wie jeder andere auch ― gefeuert werden, wenn sie die neuen Anforderungen nicht erfüllen.

Offensichtlich können Lehrer in China ihren Job bis zur Pensionierung ausüben, solange sie keine wirklich großen Fehler machen. Infolgedessen erledigen einige ihre Arbeit nur routinemäßig, hören auf, sich fortzubilden und an sich zu arbeiten. Manchen ist die Leistung ihrer Schüler ziemlich egal und in extremen Fällen verletzen sie sogar die Schülerrechte.

Mit der neuen Politik würde sich diese Situation verbessern. Will ein Lehrer seinen Arbeitsplatz behalten, muss er hart genug arbeiten, um bessere Lernergebnisse bei seinen Schülern zu erzielen, mit der Zeit würde sich die Qualität der Bildungsabschlüsse insgesamt verbessern. Meiner Ansicht nach sollte die Lehrbefähigung sogar alle drei, anstatt nur alle fünf Jahre erneuert werden, so dass Lehrer gezwungen wären, ihre Unterrichtskompetenzen zu verbessern.

Rong Jiecai (Zhanjiang Daily): Der Nachteil der "dauerhaften Arbeitsplatzsicherheit" für Lehrer ist, dass einigen der Sinn für eine gewisse Selbstdisziplin fehlt und sie sich weder in angemessener Weise ihrem Unterricht widmen, noch die nötige Verantwortung für die Schüler übernehmen.

Es ist höchste Zeit, die Lehrbefähigung auf Zeit einzuführen. Lehrer spielen eine wichtige Rolle, sie formen den Geist und die Seele der nächsten Generation. Ein hohes moralisches und akademisches Niveau ist für sie unabdingbar. Die neue Politik wird unfähige Lehrer oder solche mit niedrigen moralischen Standards aufschrecken. Um die Prüfung zur Verlängerung der Lehrerlaubnis zu bestehen, sollten Lehrer gezwungen sein, über einen besseren und effektiveren Unterricht und einen guten Umgang mit Schülern nachzudenken, anstatt mehr Zeit mit bezahlter Nachhilfe als im Klassenzimmer zu verbringen oder schlechte Schüler brutal zu bestrafen. Wenn dann ungeeignete und unfähige Lehrer aus einem Kollegium ausscheiden, kann dies in der Folge umso effektiver arbeiten!

Zheng Wen (www.xinhuanet.com): Lehrer sind ein großer Teil der Gesellschaft, der auf Staatskosten arbeitet. Wie man diese Gruppe optimiert, ihre Stabilität erhält und ihre Kreativität fördern kann, ist eine wichtige Frage für die moderne Bildung. Die Pflicht zur Verlängerung der Lehrerlaubnis stellt zweifelsohne eine aktive und pragmatische Reform dar. Um die Reform in die Wege zu leiten, sollten wir aber zuerst ein soziales Umfeld schaffen, das Lehrer und ihre Arbeit respektiert.

In einigen Regionen leben Lehrer aufgrund ihrer vergleichsweise niedrigen Bezahlung in einer prekären Situation und verspüren nichts von der Freude oder dem Erfolg, die der Beruf eigentlich mit sich bringen sollte. Lehrern Respekt entgegenzubringen und ihren Lebensstandard zu verbessern, ist ein Schlüssel dafür, ihr Ehrgefühl zu steigern und die Attraktivität des Berufes zu erhöhen.

Wenn Lehrer das deutliche Gefühl haben, respektiert zu werden, verschafft ihnen das ein Ehr- und Glücksgefühl und sie werden ganz selbstverständlich ihrem eigenen Verhalten mehr Aufmerksamkeit schenken. Sie werden sich um Fortbildung sowie effektivere und hilfreichere Unterrichtsmethoden bemühen. Wenn jeder Lehrer sich so engagiert, würde die angestrebte Erneuerung des Lehrpersonals auf funktionalem Wege ohne allzu viele Nebenwirkungen erreicht.

Die Gegner

Yu Jinhui (Beijing Evening News): Um ehrlich zu sein, ich denke nicht, dass eine zeitlich begrenzte Unterrichtserlaubnis viel dazu beitragen wird, die gegenwärtige Qualität der Bildung und der Lehrer zu verbessern. Es ist zu befürchten, dass sich Lehrer nicht mehr auf den Unterricht konzentrieren, wenn ihr Job auf dem Spiel steht, und sich so der Unterricht an Grund- und Mittelschulen verschlechtert.

Unterrichten ist ein besonderer Beruf. Lehrer sind dafür verantwortlich, Schülern Wissen zu vermitteln und ihnen dabei zu helfen, eigene Werte für ihr Leben zu finden. Daher ist es wenig sinnvoll, diesem Beruf Richtlinien oder Beschränkungen, wie in anderen Berufen üblich, aufzuerlegen. Unterrichten ist eine langfristig und dauerhaft angelegte Tätigkeit. Allgemein gesagt, sind Lehrer, genau wie Ärzte, umso erfahrener, je länger sie ihren Beruf ausüben. Einen kontinuierlichen Unterricht durch Prüfungen zu unterbrechen, wird großen Schaden anrichten. Noch wichtiger:  Wenn die meisten sich über die Zukunft ihres Arbeitsplatzes Sorgen machen, wie viele werden sich da noch konzentrieren können? 

Yu Wenjun (wenming.cn): Die Qualität der Lehrer steht in direkter Verbindung zur Qualität ihrer Schüler. Junge Lehrer werden es leicht finden, die geforderte Verlängerung der Lehrerlaubnis zu erlangen und dies als keine allzu große Last zu empfinden. Für ältere Lehrer kann dies jedoch großen Stress bedeuten, denn sie werden einen Teil ihrer begrenzten Zeit und Energie den Prüfungsvorbereitungen widmen müssen. Ist es nicht möglich, menschlichere Wege zur Überprüfung der Lehrer zu finden? Sagen wir, junge Lehrer werden mit neuen Methoden getestet, während alte Lehrer mit altersangemessen Methoden geprüft werden.

Außerdem müsste es einen Mechanismus geben, um Vereinbarungen für Lehrer zu treffen, die aus der Schule ausscheiden. Was sollen solche Lehrer nach ihrer Entlassung tun? Immerhin verlieren sie nicht ihre grundlegende Lebensversicherung. Wir müssen zur Kenntnis nehmen, dass nach gegenwärtigem Standard viele Lehrer auf dem Lande nicht in der Lage sein werden, die Prüfung zur Verlängerung ihrer Lehrbefähigung zu bestehen. Wenn sie entlassen werden, wer wird sie ersetzen und was sollen sie außerhalb der Schule tun?

Ein anderer Punkt ist, dass heutzutage die Bewertung der Hochschullehrer darauf basiert, wie viele wissenschaftliche Artikel sie veröffentlicht haben, was sie wiederum vom normalen Unterricht ablenkt. Dasselbe könnte Lehrern der Grund- und Mittelschulen passieren, wenn es um die Verlängerung ihrer Lehrbefähigung geht. Der Hauptjob der Lehrer ist es aber, Schülern einen guten Unterricht zu bieten und nicht, diese oder jene Prüfung zu bestehen.